Подготовка экскурсии для школьников, посвященной объектам охраны природы и охраняемым природным территориям города Липецка. Советы и рекомендации Термины и понятия
- Определение темы и формата экскурсии
Определите ключевые темы для экскурсий, такие как флористика, дендрология, история и география. Это позволит создать интересные и познавательные буклеты и презентации. Например, для флористической экскурсии можно рассказать о местных растениях, их особенностях и экосистемах, где они произрастают. - Сбор и подготовка материалов
Используйте проверенные источники информации, такие как научные статьи, книги, музейные экспозиции и данные из интернета. Материалы должны быть актуальными и достоверными. Сохраняйте исходники в электронном виде на сайте вашего проекта или сайте и в группе ВКонтакте «Экскурсовод Природы». - Разработка буклетов и презентаций
Создавайте информационные буклеты и презентации, включающие:
- Описание объектов экскурсии.
- Интересные факты и статистические данные.
- Фотографии и иллюстрации.
- Вопросы и задания для обсуждения.
- Проведение экскурсии
Начать стоит с вводной части, рассказав о значении охраняемых природных территорий (ОПТ). Объясните, как эти зоны способствуют сохранению биологического разнообразия и экосистем, защите редких видов растений и животных, поддержанию экологического баланса.
Затем переходите к конкретным объектам, таким как Верхний парк города Липецка. Этот парк расположен, вдоль улицы Ленина, и является популярным местом отдыха горожан. Здесь можно увидеть различные виды деревьев, кустарников и травянистых растений. Кроме того, парк представляет собой важную рекреационную зону, способствующую улучшению экологической обстановки в городе.
Город Липецк и Верхний парк города Липецка расположены на окраинной, западной части Окско-Донской низменности на её стыке с восточной частью Среднерусской возвышенности. Особенностью природы города является то, что она в миниатюре отражает все разнообразные особенности Липецкой области, которая, как известно, расположена в зоне лесостепи — переходной зоне между лесом и степью.
Характер рельефа территории города определен его расположением на стыке Среднерусской возвышенности и Окско-Донской равнины. Здесь имеются две резко различные формы рельефа.
Предложите участникам наблюдать за природой — определить почвенные горизонты, зарисовать их и подписать. Это способствует лучшему усвоению материала и активному участию школьников в изучении природы..
Например, для экскурсии по географии и почве подготовьте материалы о почвенном покрове, его структуре и происхождении. Используйте схемы и фото для наглядности.
Не забудьте затронуть вопрос о важности охраны природы и вкладе каждого в этот процесс. Попросите детей подумать над вопросами вроде: «Какие шаги мы можем предпринять для защиты окружающей среды в нашем городе?»
- Обратная связь и обсуждение
По завершении экскурсии проведите обсуждение, задавая вопросы, чтобы школьники поделились впечатлениями и знаниями. Спросите, какое растение поразило их больше всего, что нового они узнали о природе. Это укрепит интерес к теме и создаст ощущение участия в коллективном деле. - Заключение и рекомендации
Подчеркните значимость охраны природы и отметьте, что каждый человек способен внести свой вклад в сохранение окружающей среды. Расскажите о возможности участия в волонтерских проектах, связанных с охраной природы, таких как акции по посадке деревьев или очистке парков от мусора.
Особо охраняемые природные территории — участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, объекты растительного и животного мира, естественные экологические системы, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны.
Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния.
Настоящий Федеральный закон регулирует отношения в области охраны и использования, в том числе создания, особо охраняемых природных территорий в целях сохранения уникальных и типичных природных комплексов и объектов, объектов растительного и животного мира, естественных экологических систем, биоразнообразия, проведения научных исследований в области охраны окружающей среды, экологического мониторинга, экологического просвещения.
Федеральный закон от 14 марта 1995 г. N 33-ФЗ
«Об особо охраняемых природных территориях«
ООПТ регионального уровня «Верхний парк 8,7233 г. Липецк Решение малого Совета Липецкого областного Совета народных депутатов от 15.07.1993 № 149 «Об особо охраняемых природных территориях области»
Некоторые виды экскурсий:
- По целям проведения. Учебные (в том числе учебно-производственные), культурно-просветительские, научные, экологические. 1
- По содержанию. Обзорные (многоплановые), тематические, специализированные (помогающие изучить учебную дисциплину) и комплексные (позволяющие получить знания из области нескольких наук). 1
- По количеству участников. Индивидуальные и групповые. 1
- По составу. Для местного населения, туристические, детские, школьные, инклюзивные. 1
- По способу передвижения. Пешеходные и с использованием различных видов транспорта (автобусные, автомобильные, велосипедные). 1
- По форме проведения. Экскурсия-массовка, экскурсия-прогулка, экскурсия-лекция, экскурсия-концерт, экскурсия-спектакль, экскурсия-консультация, экскурсия-демонстрация, учебная экскурсия, рекламная экскурсия, экскурсия-дегустация. 1
- По месту расположения объектов. Натурные и музейные. 1
- По месту проведения. Городские, загородные, производственные, музейные, комплексные (сочетающие элементы нескольких видов).
Источники:
- https://kray48.ru/priroda/lipetsk
- Перечень ООПТ регионального и местного значения https://xn—48-iddzkhxb0m2a.xn--p1ai/wp-content/uploads/2021/05/perechen-oopt.pdf
Короткая ссылка на запись https://clck.ru/3HL4UR