При исследовании трудностей, с которыми ребенок сталкивается при обучении в школе педагоги и родители не всегда уделяют достаточно внимания развитию зрительно-вербальных функций. Нередко можно услышать или прочитать, что зрительные функции развиваются в раннем детстве и их недоразвитие встречается редко. Насколько оправданно такое мнение?
«Исследование детей старшей группы детского сада и первоклассников с использованием нейропсихологических методик позволило обнаружить у 15–20% детей трудности в развитии и обучении. Наличие таких трудностей необходимо учитывать при обучении в школе.», из статьи Т. Ахутиной, Н. Пылаевой
В то же время данные нейропсихологического обследования первоклассников и старших дошкольников показывают, что значительная часть детей обнаруживает выраженные трудности зрительного опознания. Эти исследования показали, что решение ребенком зрительных задач может быть затруднено, что приводит к трудностям обучения.
Использование универсальной настольной игры «Шаман» на занятиях позволяет в полном объеме скорректировать состояние зрительно-перцептивных и вербальных функций.
В этой красивой жестяной банке вы найдете игру на внимательность и скорость. Суть игры проста: перед игроками – детьми племени – лежат 10 символов. А по центру – карточка с такими же символами, но их здесь только восемь. Как только поймете, каких именно символов не хватает, начинайте бить в бубен и кричать «Шаман!». Самым быстрым и внимательным игрокам достанется больше всего очков, и они станут настоящими вождями племени!
Не является рекламой!
