Архив рубрики: Бережливое образование

С 23 по 26 апреля 2025 года состоится Форум «Эффективное поколение» на площадке СОК «Прометей».
Наша команда участвует второй раз и с нетерпением ждет встречи с организаторами, спикерами и участниками Форума.
В этом году посещать его особенно волнительно, ведь мы сами стали спикерами и 25 апреля проведем «Бережливый квиз» среди участников.
Мы очень хотим получить актуальную информацию о трендах в бережливом управлении, в том числе в сфере образования, увидеть примеры цифровизации процессов и использования ИТ-решений для оптимизации работы, вдохновиться идеями спикеров для дальнейшего развития проектов в своем учреждении.
Я надеюсь, что форум станет полезной площадкой для обмена опытом, даст импульс для новых проектов и поможет укрепить профессиональные связи. Участие в качестве спикера – это возможность не только поделиться знаниями, но и получить ценные инсайты от коллег.

18 апреля 2025 года в МБУ ДО ЭЦ «ЭкоСфера» г. Липецка в рамках работы сетевых сообществ по изучению успешных управленческих практик образовательных учреждений прошел вебинар на тему: «Бережливые технологии в образовании: выявление потерь, пути их устранения». Методисты Козлова Е.А. и Кириллова О.С. поделились опытом работы в области выявления потерь через проектную деятельность, стратегические сессии, фабрики процессов и тд. К вебинару подключились коллеги из ОУ и УДО г.Липецка в количестве 25 человек.

Модуль «Умный дом» программы «Бережливые игры».
Уроки этики «Лиса и тигр».
Обучающиеся детского объединения «ЗОЖ». Педагоги: Армашова М.В., Маркина О.Н.

Темы для обсуждения: осторожность, осмотрительность.
Вопросы для дискуссии.

• Можно ли назвать лису трусливой или правильнее было бы назвать ее осторожной?
  Тест-шутка. Тигр звал лису к себе в пе¬щеру для того, чтобы:
• она помогла ему определить, сколько градусов набежало на термометре;
• показать ей, что в пещере есть еще один выход;
• чтобы пожаловаться на плохое самочувствие;
• съесть лису вместе с другими зверями.
  Ситуация из жизни (на осторожность). Обсудите, как следует поступать, когда к ребенку подходит незнакомый взрослый (с ласковыми речами и недобрыми намерениями).

Модуль «Умный дом» программы «Бережливые игры». Шаг 5 — совершенствование. Игра «Привычка».
Обучающиеся детского объединения «ЗОЖ». Педагоги: Армашова М.В., Маркина О.Н.