Паспорт и метод учебной волонтерской экскурсии
Маршрут: Верхний парк — Нижний парк Липецка
Дата проведения: 14 марта 2026
Целевая аудитория: школьники 11–14 лет, учителя
1. Название экскурсии «Из Верхнего парка в Нижний парк Липецка»
Тип экскурсии: пешеходная учебно-познавательная экскурсия
Продолжительность: 45–60 минут
Цель экскурсии:
Познакомить школьников с историей и природным наследием Липецка, показать связь культурных памятников, исторических событий и природных объектов.
Образовательные задачи:
- познакомить учащихся с историей города и парков;
- рассказать о роли Петра I в развитии Липецка;
- показать значение природных территорий города;
- познакомить с объектами культурного наследия;
- развивать интерес к краеведению.
Воспитательные задачи:
- формирование уважения к историческому наследию;
- развитие экологической культуры;
- формирование интереса к изучению родного города.
2. Маршрут экскурсии
Верхний парк → Памятник Виктору Сорокину → Музей «Дом мастера» → Дом провизора Вяжлинского → Обелиск Петру I → Памятный знак на месте канцелярии Петра I → Нижний парк → Плотины → Пушки → Скульптура «Курортницы» → Бювет минеральной воды → Стенд краеведческого общества «350 лет со дня рождения Петра I».
3. Краткое содержание экскурсии (для школьников)
Верхний парк: Перед нами Верхний парк — одно из старейших и любимых мест отдыха в Липецке. Он был заложен в XIX веке и с тех пор остаётся важной рекреационной зоной города. Его аллеи и структура создавались с учётом ландшафтного дизайна, а в советское время появились новые зоны отдыха. Сегодня парк сохраняет баланс исторического наследия и современной городской среды. Здесь царит атмосфера спокойствия, а с его территорий открываются живописные виды на город. В парке растут вековые дубы, липы, клёны и другие декоративные растения.
Памятник Виктору Сорокину: Наш путь продолжается с фигурой художника Виктора Семёновича Сорокина, тесно связанного с историей Липецка. Он изображён в момент творчества: с палитрой, кистью и мольбертом у распахнутого окна, а у его ног находится кот Василий — любимец Дома Мастера. Картина на мольберте символизирует изменчивую натуру, а композицию объединяет вертикаль, напоминающая колонну дорического ордера. Памятник был открыт 20 июля 2019 года в ходе реконструкции бульвара на улице Ленина (Верхний парк). Идея создания возникла ещё в 2001 году, но реализована спустя 18 лет при поддержке региональных властей и меценатов, включая Александра Назарова. Скульптором выступил Александр Вагнер, архитектором — Владимир Дмитриев.
Музей «Дом мастера»: «Дом Мастера» — художественный музей имени В. С. Сорокина, созданный 14 декабря 1992 года к 80-летию художника. Инициатором его открытия и первым директором стал В. Д. Дворянчиков. В 2002 году музей получил современный статус художественного музея-музейной мастерской. В его коллекции представлены произведения Сорокина разных периодов, включая пейзажи, натюрморты и портреты. Также здесь экспонируются работы известных мастеров, таких как В. А. Фаворский, А. С. Голубкина и другие. В музее регулярно проходят выставки художников и мастеров декоративно-прикладного искусства.
Дом провизора Вяжлинского: Дом В. К. Вяжлинского — двухэтажный особняк в Липецке, построенный в 1910 году в стиле модерн по проекту архитектора В. И. Фреймана. В здании располагался аптекарский магазин «Взаимная польза», а на втором этаже находились жилые помещения семьи Вяжлинских. В 1911 году здесь была установлена первая в городе электрическая станция, обеспечивавшая освещение части улиц Липецка. После революции дом использовался различными учреждениями, а с 1992 года в нём разместился музей «Дом мастера», связанный с именем В. С. Сорокина. Здание отличается выразительной архитектурой модерна с декоративной плиткой, балконом и аттиками. Сегодня оно считается одним из лучших сохранившихся городских особняков Липецкой области.
Обелиск Петру I: Перед нами обелиск Петру I — первый монументальный памятник Липецка, открытый 20 июля 1839 года на средства купца П. М. Небученова. По преданию, он был установлен в благодарность за исцеление липецкими минеральными водами. Проект утвердил император Николай I, а сам памятник представляет собой чугунную трёхгранную пирамиду высотой около девяти метров. Барельефы на постаменте изображают Вулкана как символ металлургии и Гигиею как символ целебных источников. Чугунные тумбы по углам напоминают о роли липецких заводов в создании российского флота. Сегодня обелиск является символом города и объектом культурного наследия федерального значения.
Памятный знак на месте канцелярии Петра I: У подножия Петровского спуска установлен памятный знак, связанный с историей Липских железоделательных заводов эпохи Петра I. Именно здесь в начале XVIII века находилась их канцелярия — административный центр производства. Здание было построено в 1710-х годах и просуществовало более двухсот лет, считаясь памятником архитектуры. В 1974 году его разобрали, и сегодня о нём напоминает памятный знак. Он установлен к 300-летию Российского флота и выполнен в виде бронзового фонарного столба на каменном постаменте. Надпись указывает на историческое значение этого места.
Нижний парк: Нижний парк — старейший парк Липецка, основанный в 1805 году при создании курорта «Липецкие минеральные воды» по указу Александра I. Однако его история начинается ещё со времён Петра I, когда здесь действовали железоделательные заводы и были обнаружены целебные источники. Позже территорию оформили в английском стиле, из-за чего парк называли «Английским садом». Сегодня он остаётся зелёным сердцем города и популярным местом отдыха. Здесь растут липы и клёны, работает бювет с минеральной водой и проходят городские мероприятия. Парк ежегодно посещают сотни тысяч людей, сохраняя его значение как центра культурной жизни Липецка.
Плотины: Перед нами место бывшего крупного гидротехнического сооружения, созданного в начале XVIII века для нужд липецких железоделательных заводов. В 1707 году здесь построили Нижнюю плотину длиной более двух километров, образовавшую Петровский пруд — крупнейшее искусственное водохранилище своего времени. Позже он стал частью курорта «Липецкие минеральные воды», где добывали целебные грязи. Вода отличалась высокой прозрачностью и минерализацией. В середине XX века пруд начал заболачиваться, и в конце 1960-х годов его засыпали. Сегодня на его месте расположены аллеи Нижнего парка, сохранившие очертания старой плотины.
Пушки: В Нижнем парке установлен памятник Липским железоделательным заводам — три чугунные пушки, произведённые в петровскую эпоху. В Липецке изготавливались орудия разного калибра, который определялся по весу ядра в фунтах по указу Петра I. Заводы были основаны в начале XVIII века и сыграли важную роль в развитии российского флота и армии. Строительство началось в 1702 году под руководством Лукьяна Сытина и мастера Марка Красильникова, а уже в 1703 году здесь отлили первые сотни пушек. В конце XVIII века заводы закрыли, а их постройки и продукция были уничтожены. Сегодня пушки в парке напоминают о промышленной истории города, а в 2004 году памятник был отреставрирован.
Скульптура «Курортницы»: Скульптура в Нижнем парке связана с историей курорта «Липецкие минеральные воды», возникшего здесь во второй половине XIX века. По преданию, первый источник обнаружил Пётр I, и благодаря этому Липецк стал известен как «русский Баден-Баден». Курорт пользовался большой популярностью и превратил город в центр отдыха. Скульптура высотой около 150 см выполнена из бронзы, постамент облицован мрамором и украшен барельефами. Она создана по мотивам работ Юрия Гришко скульптором Дмитрием Неустроевым, литейщик — Илья Бамбульский. Сегодня эта фигура встречает гостей и является символом курортной жизни Липецка.
Бювет минеральной воды: Липецкий бювет — павильон с постоянно льющейся минеральной водой в Нижнем парке, связанный с историей курорта «Липецкие минеральные воды». Минеральный источник, по преданию открытый Петром I, начали обустраивать в начале XIX века, а в 1809 году был построен питьевой павильон по проекту архитектора А. Ф. Славинского. Он считался главным украшением курорта и был выполнен в виде круглого здания с колоннами и купольной крышей, внутри которого находился бассейн с минеральной водой. Внутреннее оформление дополняли чугунные элементы, скульптуры и декоративные детали, а вода подавалась отдыхающим по специальному режиму употребления. В 1924 году исторический бювет был утрачен, однако в 2020 году его образ был воссоздан в виде современной арки по проекту архитектора С. А. Сошникова. Сегодня он напоминает о курортной истории Липецка и традициях лечения минеральными водами.
Стенд «350 лет Петра I»: Экскурсия завершается у стенда, посвящённого 350-летию Петра I, расположенного у фонтана «Липка». Здесь вспоминают императора, с указов которого началась промышленная история Липецка и строительство первых железоделательных заводов. В начале XVIII века заводами руководили Марк Красильников и Иван Баташов, а управляющим был Христофор Отто. Производство включало домницы и молотовые фабрики с водяными колёсами, обеспечивавшие выплавку чугуна. Сырьё поступало из нескольких рудников, расположенных в окрестностях Липецка, следы которых частично сохранились до наших дней. Новая эпоха металлургии началась в 1931 году с решения о строительстве завода, который сегодня известен как Новолипецкий металлургический комбинат.
4. Метод проведения учебной экскурсии
Формат: учебная исследовательская экскурсия с участием волонтёров-экскурсоводов.
Действия участников:
- выбирают объект маршрута;
- собирают информацию по краеведческим и научным источникам;
- готовят краткий текст выступления (1–2 минуты);
- согласовывают текст с учителем и группой.
Роль учителя/координатора:
- консультирует по источникам и историческим фактам;
- определяет последовательность выступлений участников;
- дополняет рассказы школьников;
- следит за маршрутом и временем.
Результаты:
- навыки работы с источниками;
- умение проверять факты;
- опыт подготовки и озвучивания экскурсионного текста;
- расширение знаний о городе и его природном наследии.
5. Чек-лист подготовки и работы по экскурсии?
- До 14 марта: подготовка конспектов и распределение объектов, создание доброго дела, анонс, формирование группы
- 14 марта: проведение экскурсии, фотофиксация, сбор информации.
- 14–21 марта: подготовка паспорта экскурсии, фактчекинг, кросс-чекинг (группы 1 и 2).
- 19 или 26 марта, 17:30: посещение краеведческого четверга (получение экспертных консультаций).
- 26 марта: встреча в ЭЦ «ЭкоСфера», проверка материалов, подготовка к публикации.
- До 28 марта: заполнение Google-таблицы результатами поиска и фактчекинга; подготовка публикаций.
- После публикации: внесение ссылок на публикации, уточнение данных.
- До 28 марта: создание онлайн-маршрута, виртуальной экскурсии, аудиогида.
6. Таблица фактчекинга https://goo.su/sYZDQn
7. Рекомендации для использования
- Использовать таблицу для подготовки текстов и проверки фактов.
- Каждый участник отвечает за один объект маршрута.
- После экскурсии — провести рефлексию и экспертный опрос.
- Результаты включить в методическое пособие для школьников и учителей.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ИНТЕРВЬЮ ПОСЛЕ ЭКСКУРСИИ
Эти вопросы лучше задавать участникам сразу после завершения маршрута, пока впечатления свежи. Интервью должно быть коротким, занимать не более пяти-семи минут.
Как вы узнали об этой экскурсии? Этот вопрос поможет понять, какие каналы информации работают лучше всего — соцсети, сайт, сарафанное радио или рекомендации друзей.
Оправдала ли экскурсия ваши ожидания? Почему? Здесь важно дать человеку возможность высказаться развернуто, чтобы понять, совпало ли реальное впечатление с тем, что он ожидал увидеть.
Что вам запомнилось больше всего? Какой момент или факт был самым ярким? Ответ покажет, какие именно части вашего рассказа или объекты показа произвели наибольшее впечатление и стали эмоциональным центром экскурсии.
Было ли что-то, что вас удивило или оказалось неожиданным? Неожиданные факты или открытия часто запоминаются лучше всего и становятся тем, чем люди потом делятся с друзьями.
Не было ли вам слишком сложно или, наоборот, скучно? Где именно? Вопрос помогает оценить темп экскурсии, уровень подачи материала и физическую нагрузку на маршруте.
Как вы оцениваете состояние маршрута и объектов показа? Все ли было доступно, чисто, безопасно? Это вопрос о качестве инфраструктуры — дорожек, указателей, смотровых площадок.
Порекомендуете ли вы эту экскурсию своим друзьям и знакомым? Классический вопрос лояльности, который показывает общую удовлетворенность и готовность рекомендовать.
Что бы вы хотели изменить или добавить в экскурсию? Самый важный вопрос для развития. Иногда участники предлагают идеи, которые не приходят в голову профессионалам.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОНЛАЙН-ОПРОСА
Онлайн-опрос можно проводить через несколько дней после экскурсии, разослав ссылку по электронной почте или в мессенджеры. Здесь вопросов может быть больше, и они могут быть более детальными. Опрос лучше сделать анонимным, чтобы получить максимально честные ответы.
Общая информация
Укажите ваш возраст. Варианты: до 18 лет, 18-25, 26-35, 36-50, старше 50 лет. Это поможет понять, какая аудитория приходит на маршрут и нужно ли адаптировать контент для других возрастных групп.
С кем вы пришли на экскурсию? Варианты: один, с друзьями, с семьей и детьми, с коллегами, в составе организованной группы. Ответ покажет, какие форматы отдыха востребованы.
Оценка экскурсии
Оцените экскурсию в целом по пятибалльной шкале, где 1 — очень плохо, 5 — отлично. Общая оценка для статистики.
Оцените следующие параметры экскурсии по пятибалльной шкале. Здесь можно дать таблицу, но мы оформляем текстом:
Интересность и полнота рассказа экскурсовода.
Работа экскурсовода, умение общаться с группой.
Состояние тропы и маршрута, удобство передвижения.
Красота и сохранность природных объектов.
Доступность информации до экскурсии (сайт, соцсети, анонсы).
Содержание экскурсии
Какая часть экскурсии показалась вам самой интересной и почему? Открытый вопрос, позволяющий понять, какие темы заходят лучше всего.
Какая часть показалась вам скучной или затянутой? Почему? Открытый вопрос для выявления слабых мест.
Узнали ли вы что-то новое для себя? Если да, приведите пример. Проверка образовательной ценности маршрута.
Как вы оцениваете продолжительность экскурсии? Варианты: слишком короткая, оптимальная, слишком длинная. Для корректировки хронометража.
Был ли темп экскурсии комфортным? Варианты: слишком быстрый, оптимальный, слишком медленный. Для балансировки времени на остановках.
Организационные моменты
Как вы оцениваете удобство записи на экскурсию и связи с организаторами? Оценка работы административной части.
Устраивает ли вас время проведения экскурсии? Варианты: да, хотелось бы раньше, хотелось бы позже. Для выбора оптимального времени старта.
Были ли у вас трудности с поиском места сбора группы? Оценка понятности инструкций и схем.
Пожелания и обратная связь
Что бы вы хотели увидеть или узнать на экскурсии, но не увидели или не узнали? Сбор идей для расширения программы.
Порекомендуете ли вы эту экскурсию друзьям? Варианты: да, нет, затрудняюсь ответить. Контрольный вопрос лояльности.
Если хотите, оставьте ваш отзыв или пожелание в свободной форме. Поле для любых комментариев, куда люди могут написать то, что не попало в вопросы.
Согласны ли вы на использование ваших фото и видео с экскурсии в соцсетях и на сайте? Юридический вопрос для возможности публиковать материалы с участниками.
Можно ли связаться с вами для более подробного интервью? Если да, оставьте контакт. Варианты: имя, телефон или email. Опция для тех, кто готов дать развернутое интервью отдельно.
